Gia sư nhân văn » Phương pháp học tập

Phương pháp học Văn: Hai nữ thủ khoa môn Văn chia sẻ kinh nghiệm học Văn

Sau nhiều năm, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn cũng như ngành giáo dục Đà Nẵng lại có tin vui về điểm 10 tuyệt đối trong môn Văn. Tại TPHCM, thủ khoa Lê Thúy Hạnh (học sinh Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền) đã đạt 9 điểm môn văn.

Đối với những môn học khác, điểm 10 là chuyện không khó. Nhưng với môn văn, điểm 10 đem lại niềm vui xôn xao xen lẫn niềm tự hào cho thầy cô, học sinh của trường.

Lê Thị Thu Hà: Muốn giỏi văn phải có phương pháp học

Người khơi dậy niềm yêu thích môn văn trong Hà chính là cô Thanh – giáo viên Trường Ngô Sĩ Liên (Liên Chiểu – Đà Nẵng) – nơi em theo học suốt những năm ở bậc tiểu học. Hà ngưỡng mộ, mê cách đọc thơ, cách truyền thụ kiến thức văn học của cô rồi thích môn văn lúc nào không rõ. Sau hai lần thi HSG văn cấp TP bậc tiểu học và THCS chỉ đạt giải khuyến khích, Hà tự nhìn lại mình và nhận ra rằng, để học giỏi văn không chỉ yêu thích theo cảm thích mà phải có phương pháp học tốt. Từ đó, Hà thay đổi cách học văn.

Lê Thị Thu Hà cùng em gái.

Theo Hà, học văn cũng như học các môn tự nhiên khác, phải thực hành nhiều mới giỏi. Vì thế, ngoài việc biết cách lập dàn ý, mở rộng bài viết theo chiều sâu, có chính kiến riêng của mình về nghệ thuật, cảm nhận, để học giỏi văn cần phải học theo chủ đề, nắm chắc phần cốt lõi của vấn đề và phải tập viết những đoạn văn nhỏ để từ đó rèn kỹ năng viết xúc tích, hay…

Với phương pháp học ấy cùng sự nỗ lực của bản thân, sự dìu dắt tận tình của các thầy cô Trường THPT Lê Quý Đôn, với Hà, điểm 10 môn văn mà em có được chính là bằng chứng “sự nỗ lực, đầu tư nào cũng có sự đền đáp xứng đáng”. Mặc dù học chuyên văn, nhưng cô bé lại quyết định thi vào khối D khoa Kinh tế tại Trường ĐH Quốc gia TP.HCM (điểm thi môn toán của em đạt 9,5, Anh: 10).

Hỏi cô bé vì sao không theo nghiệp văn, Hà cười hiền lành: “Em không theo nghiệp văn chương là do em tự biết mình chưa đủ tài năng cũng như sự đam mê, lòng dũng cảm. Bởi theo em, theo đuổi nghiệp văn mà chỉ có sự yêu thích không thôi là chưa đủ…”.

Lê Thúy Hạnh: Không để dồn ứ bài vở

Trong căn phòng ngăn nắp, cô thủ khoa Thúy Hạnh – học sinh lớp 12A Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền – TP.HCM, đang ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi đại học sắp đến gần. Kỳ thi tốt nghiệp lần này, Hạnh đạt 58,5 điểm – là 1 trong 4 thủ khoa của TP.HCM. Trước đó, Hạnh cũng kịp “rinh” về cho mình giải nhất học sinh giỏi thành phố môn Lý. Thế nhưng, rất ít người biết, ngay khi bước chân vào lớp 10, Thúy Hạnh đã “tích lũy” cho mình một hệ thống kiến thức nền rất cơ bản, vững chắc. Vì vậy, không có gì ngạc nhiên khi bạn đạt điểm cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa rồi.

Trò chuyện với chúng tôi, Thúy Hạnh khiêm tốn: “Sau khi thi môn cuối cùng và bước ra khỏi phòng thi, em cảm thấy hài lòng với bài làm của mình. Vì vậy mà em khá yên tâm để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học sắp tới, tuy nhiên điều làm em bất ngờ là không nghĩ là mình lại đậu thủ khoa với số điểm khá cao”. Nói về phương pháp học của mình, Hạnh “bật mí”: “Thật ra em học cũng không khác gì so với các bạn cùng lớp, đó là cố gắng hiểu bài ngay trên lớp. Về nhà, em luôn đề ra thời gian biểu cho mình – giờ nào học môn nào và khi đã ngồi vào bàn học là em luôn tạo cho mình một tâm trạng thoải mái, không chịu áp lực nào phải học thuộc bài này ngay hoặc làm bài tập hết trong buổi tối… Ngoài ra, phương châm “bất di bất dịch” của em là cố không để bài vở dồn ứ sang hôm sau”. Và đặc biệt, không ngồi vào bàn học nếu mình không thấy thoải mái” – Hạnh bộc bạch.

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Wordpress Googlebuzz Myspace Gmail Newsvine Favorites More
You can leave a response.
ĐĂNG KÝ TÌM GIA SƯ GIỎI VÀ LÀM GIA SƯ